2月9日，乳源民族实验学校的学生在“未来教室”上课。新华社记者 王丰 摄

新华社深圳2月25日电（记者王丰、梁希之）半年前，12岁的初中学生余警辉开始学习新的电脑使用方式——编程。

余警辉的家位于广东省韶关市乳源县。作为一个山区县，乳源距经济发达的香港和深圳不足400公里，但经济发展水平相对落后不少。2021年，乳源人均可支配收入约3.2万元人民币，还不到深圳的一半。

2022年2月，一座“未来教室”在余警辉所在的乳源民族实验学校落成。这所教室里，不仅有可用来编程的电脑和配套软件，还设置了制作遥控车的电路板和芯片、制作模型的手工工具及3D打印机。

2月9日，乳源民族实验学校的学生在“未来教室”操作开源智能小车。新华社记者 王丰 摄

“涉及信息技术课程的所有硬件设备一应俱全，一年来我们累计上了200多节课，覆盖初一和初二的所有学生。”“未来教室”负责老师谭秋强说。

对余警辉来说，“未来教室”让自己看到电脑和手机在打游戏之外的另一种用途——提升自己的发展空间。

经过短短4个月练习后，余警辉参加了全国中小学信息技术创新与实践大赛，并在省级复赛中获得第一名。他的作品是一个“小女孩 智能衣柜”的小游戏，用户选择想要去的目的地和活动场景，智能衣柜就可以自动匹配对应的衣服给小女孩换上。

“这个小女孩是我最喜欢的妹妹，我一直都想给妹妹做一个智能衣柜。我希望以后能给妹妹做一个真正的智能衣柜。”余警辉说。

一年多来，余警辉深深爱上了“未来教室”的编程课程。“非常有趣，像做游戏一样，通过编程可以把自己的梦想在电脑上呈现出来，非常有成就感，而且自己的逻辑思维和动手能力也得到了很大提升。”他说，现在每天都花不少时间钻研。

乳源民族实验学校里的“未来教室”，是近年来中国政府和社会持续推动教育均衡发展的一个缩影——作为实现教育公平的一项重要内容，在加大对硬件设施投入的同时，越来越多的素质教育课程也被引入偏远山区的中小学校，从而在更广的范围内更好地实现中小学生“德智体美劳全面发展”目标。

“和大城市相比，这里的孩子往往比较腼腆内向，他们和外界接触不多，也缺乏机会。”谭秋强说。

事实证明，只要提供机会和平台，山区的孩子一样能取得好成绩——在2022年10月举行的粤港澳大湾区AI创意马拉松友谊赛上，韶关地区2所学校共14名学生参与，乳源民族实验学校队获得亚军。

2月10日，中国工农红军广东南雄陈毅元帅红军学校的学生们在上体育课。新华社记者 王丰 摄

在与乳源民族实验学校相距170余公里的中国工农红军广东南雄陈毅元帅红军学校，一座崭新的“未来运动场”于2022年7月改造完成。

“太开心了，以前操场上都是坑，现在人造草坪都可以打滚了。”小学三年级学生朱桐桐说。

“未来运动场”除带来更好的硬件设施，更配备有课程、赛事活动等系列软件服务，丰富了师生的运动体验。

这所学校小学部仅有2名体育老师，叶军是其中一位。他说，有了新运动场后，小学和初中能分开场地上课，组织活动方便了很多。更重要的是，他们还获得了一个数字化的体育教学资源库，包含体育游戏和体能训练教学等丰富内容。

“现在有了新运动场、器材包和课程库的支持，孩子们都想探索这些新鲜的玩意，体育课程的编排形式也比以前更加多样，孩子们觉得体育课更好玩了。”这所学校副校长何永红说。

“未来教室”和“未来运动场”实施方、腾讯成长守护高级总监郑中介绍，截至2023年1月底，“未来教室”累计落地36间，覆盖全国14省，累计开课4830节，学生参与超过16.98万人次；“未来运动场”项目在全国已累计落成30个，开课20463节，学生参与80.52万人次。

“希望更多孩子了解前沿科技，开阔眼界，科学运用网络，也希望孩子们有强健体魄拥抱未来。”他说。

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