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“1944年我被别上了一个黄色的六角星
从象征意义上说,直到今天我依然无法摘下这一颗六角星
”“人们突然觉得自己的周遭就像闹鬼一样,……只能通过异化的外部世界来识别
”经历了血与火、谎言与迷乱之后地凯尔斯泰,更加认识到,他所亲历的暴虐的奥斯维辛,并非是人类的一切
但作为苦难记忆的标志,它却属于全人类
没有语言来准确进行描述那种大屠杀,所有的幸存者都有属于自己的记忆,都有对自己苦难史的沉默和反思
地区差异即将消失
朦胧的说不清的况味是不会持久的,妈妈马上要起来上班了,而我也快到上学的时间了,但我还是依恋在床上
妈妈疑惑地认为我熟睡得太死,叫唤我,我不应,用手推推我,说该上学了
我极不耐烦地爬起来,心里即刻惆怅起来,隐隐感到有些失落,睁着眼睛楞楞地坐着不动
妈妈见了我这般情形说我是怪病了,平时叫你午睡你硬是闹着偷摸着到外边玩,而现在偏偏又要赖在床上
妈妈是不能理解我心底的情趣的,这种神秘的情趣是不能让人分享的,也无法分享的
否则妈妈定会说我是个傻孩子;同样,这种神秘的情趣也不能够说给我的伙伴们听,否则他们照例会笑话我
只有在这时候我不被人理解——谁理解了我的神秘的情趣,那唯我神秘的感受也许就失去意义了
我需要从头做起,我的房屋不能建立在现存的地基上,不同标号的水泥其亲和力显得相当可疑
我拿了圆珠笔,开始在教材上勾画
直线,曲线,双横线,双曲线,小三角,小圆圈,不一会儿,我就把教材搞得凌乱不堪,模糊不清,像一位顽劣的孩子
这样的情形和木匠有些相仿,木匠的前面堆满了材料和部件,桌面、桌腿、长条、短棍、榫头、楔子,它们横七竖八,和刨花废料堆在一起
先说难以贯串:一是无可奈何,大概由于家园“派别不对”,双亲妨碍;大概由于处事、隔绝、理念各别,爱如然,却无可奈何,只好泪汪汪货色;二是由于那种曲解或偶尔负气,引导分别,爱仍旧,却懊悔
听着何处传来小宝的哭声时,他忍不住了
他看了看窗外,不妨踩着墙壁上蔓延出的一块挪到当面的平台,他像个蛛蛛侠一律贴着墙面,走得轻轻颤颤
他多想本人有着成龙普遍的武艺,不过一跃就不妨跳了往日,而他的身材却不过在空间动摇了一下而后直直的坠落下来
他的脑际中就像被关掉的屏幕样刹时暗淡一片